王同学

学前成绩：2

学后成绩：5

所学科目：世界历史

世界历史倡导学生多角度多视角分析问题，但是由于其时间跨度较大、内容繁多，致使很多学生都苦不堪言。

在A加未来国际教育学习之前：

了解学生需求：王同学知识点模糊，知识体系混乱，专业单词欠缺，

安排水平测试：了解到学生的需求之后，课程顾问季老师随即安排了学生的现阶段的水平测试，并交由资深教授世界历史课程的李老师批阅。

出课程规划方案：综合根据王同学的情况，李老师给出了具体可行的学习规划方案。

学习之中：

    课前：顾问老师确保王同学按时上课。

课中：课堂李老师根据王同学的吸收知识状况，及时调整课堂进度和方法。并确保李同学做好课堂笔记。王同学的专业词汇是薄弱点，导致课堂进度缓慢，其次知识点的时间混乱，因此，李老师采取趣味时间记忆法，循循善诱，王同学在枯燥的学习之中慢慢将知识点耳熟于心，点点滴滴的进步老师和家长都看在眼里。

课后：由专职班主任老师负责督促课后作业的完成。

    最后：没有不会学习的学生，只有不会教课的老师，在李老师的细心的教导之下，王同学稳扎稳打，一步一个脚印，从最初的2分一直到最后不负众望取得了5分的好成绩。